A Escola Marechal Cândido Rondon, localizada no bairro Rincão Gaúcho em Estância Velha, promoveu uma experiência educacional única para seus alunos do contraturno do 1º, 2º e 3º ano.
Sob a orientação das professoras Bianca da Luz Gausmann, Carla Oliveira e Isabel Brasil, e com o apoio da coordenadora pedagógica Aline Fernandes Indalêncio e da diretora Daiane Correia, os estudantes se envolveram em um projeto que alia práticas agrícolas e escrita criativa, culminando na produção de um jornal escolar.
O projeto iniciou com a leitura do Jornal NH, onde os alunos foram provocados a explorar o gênero textual notícia. Em um ambiente descontraído, os estudantes, muitos dos quais tiveram seu primeiro contato com jornais físicos, puderam folhear as páginas e discutir a formatação e utilidade de cada seção. “A ideia era despertar a curiosidade e a compreensão sobre o jornalismo e sua relevância no dia a dia”, explica Aline.
Após a introdução ao formato jornalístico, os alunos participaram de uma aula dedicada à leitura em grupo. As manchetes que mais chamaram a atenção foram discutidas, gerando uma rica conversa sobre a profissão de jornalista e as metodologias de investigação de notícias.
A terceira etapa do projeto levou os alunos para uma atividade prática: uma saída investigativa pelo entorno da escola. Sob a supervisão da professora de “Técnicas Agrícolas”, as crianças exploraram a quadra da escola, registrando diferentes tipos de plantas, o lixo encontrado e até mesmo a beleza das folhas secas de plátano, que são um símbolo do nosso outono. “Foi um momento de ressignificação da natureza ao nosso redor e também de aprendizado sobre cuidado ambiental”, destacou Carla Oliveira.
Na aula final, os estudantes tiveram a tarefa de produzir sua própria página de jornal, utilizando as informações coletadas na saída e suas vivências na sala de aula. Com o auxílio de Bianca, os alunos tiveram liberdade para criar seus registros, explorando diferentes formatos e estilos, todos com a intenção de noticiar suas descobertas.
O projeto não só incentivou a curiosidade e a leitura, mas também promoveu uma conexão prática entre os alunos e o ambiente ao seu redor, reforçando a importância da investigação e do registro de experiências significativas. A iniciativa é um exemplo inspirador de como a educação pode ir além da sala de aula, envolvendo os alunos em um aprendizado ativo e engajado.
Participaram da atividade os alunos: Anallú Bastos Amaral, Davi Felipe Monteiro Clarimundo, Davi Ferreira Klazer, Giovana Oliveira da Silva, Igor José Pedroso Scheuer, Isabella Ferreira do Amaral, Isabeli Eloisa Pedroso Scheuer, Izaque do Nascimento Timm, Julio Rafael Meira Rodrigue, Laryssa Manuelly Ferreira do Amaral, Laura Marina Wolpat Vargas, Lucas Almeida Borba, Maria Clara Serpa, Mateus Baron Ludwig, Miguel Gomes da Silveira, Murilo Siebel de Moraes, Samuel Bissigo de Souza, Vicente Arnecke dos Santos e Vicente Klein Sisnande.
Confira as fotos do projeto, que capturam a alegria das crianças durante as atividades e a importância do aprendizado e da descoberta.
Caso a sua escola esteja envolvida em projetos semelhantes e tenha interesse em compartilhá-los conosco, entre em contato através do e-mail: jornalnasaladeaula@gruposinos.com.br. Sua contribuição será valiosa para toda a comunidade e poderá inspirar novas iniciativas como esta.
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