Professores trabalham em sala de aula o passado e o presente para refletir "o mundo", um lugar melhor para se viver

Os professores Juliana Bohn, Elisandra Fagundes, Janaína Menezes, Maria de Fátima Gonçalves, Melina Wasem, Jaqueline Grassmann, Daniella Neres Nogueira, Felipe Steigleder e Caroline Reimundo da Escola Pindorama de Novo Hamburgo realizaram um trabalho através da leitura semanal do Jornal NH durante o primeiro semestre de 2022 com as turmas A e B do 4º ano. Confira abaixo o trabalho compartilhado pelos professores.

Vidas e guerras: Histórias sobre liberdade e esperança por dias “NO TRETAS”.

Cada ano letivo que inicia traz consigo o desafio de potencializar habilidades adequadas ao período de desenvolvimento dos estudantes, assim como proporcionar espaço para a criação da identidade do novo grupo que se forma. Na busca pelo desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como autoconhecimento, respeito ao outro e formação da identidade de grupo, vivenciamos experiências entrelaçadas às outras áreas do conhecimento, culminando com a realização deste projeto.

A Guerra da Ucrânia despertou grande interesse dos estudantes desde seu início, em fevereiro de 2022, perguntas sobre o porquê das guerras acontecerem permearam nossas aulas, tendo, como pano de fundo, a leitura semanal do Jornal NH. A partir desta leitura e de outras realizadas também na plataforma Elefante Letrado, surgiu o interesse por saber mais sobre a história de pessoas que tiveram suas vidas afetadas pela guerra.

O livro “O diário de Anne Frank” foi lido na aula de Língua Inglesa e Língua Materna, através de edições adaptadas e também do livro original. Conhecer o cotidiano de alguém que perdeu sua casa, amigos, escola e todos os referenciais de vida por causa da guerra foi impactante para os estudantes. O Holocausto foi um dos maiores horrores vividos recentemente pela humanidade e consideramos importante que as novas gerações saibam o que foi vivido para que, dentro daquilo que suas possibilidades como cidadãos lhes permitam, possam refletir e viver escolhas que prezem sempre pela vida, esperança e liberdade.
Para além de acumular informações, o projeto vivido despertou emoções, fez pensar, colocou os pés dos estudantes em outras realidades, proporcionando crescimento a eles como “seres humanos”, tocando seus corações e também fazendo com que pudessem refletir sobre as pequenas guerras que vivemos em nossos cotidianos.

Como eles mesmo dizem, queremos um mundo “no tretas” e para que isso aconteça, precisamos estar atentos diariamente, a cada conflito, a cada palavra dita aos que conosco convivem, tornando assim o mundo, o universo individual de cada um de nós, um lugar melhor para se viver.