A Secretaria Municipal de Educação (Smed) de Novo Hamburgo realizou nesta quarta-feira (7), o Seminário de Recepção da Rede de Ensino 2024, marcando os preparativos para o ano letivo. O evento reuniu equipes diretivas das escolas, espaços pedagógicos e profissionais da própria Smed. Destaque para a palestra “Educação Midiática: novos letramentos para o mundo conectado”, ministrada por Bruno Ferreira, jornalista e assessor pedagógico do Instituto Palavra Aberta, renomada organização atuante nessa temática no país.
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Foto: Dário Gonçalves/GES-Especial
Durante a manhã, a secretária de Educação, Maristela Guasselli, e a prefeita Fátima Daudt destacaram as propostas para o ano e apresentaram os índices educacionais alcançados durante a gestão iniciada em 2016, como o avanço de 92% para 98% nas aprovações dos alunos. Já na parte da tarde, o jornalista Bruno Ferreira falou sobre os desafios de uma Educação Midiática e de como é necessário ter controle sobre o uso de telas por parte de crianças e adolescentes.
“É fundamental que os professores direcionem o uso de dispositivos digitais para finalidades específicas, definindo momentos apropriados. A educação precisa ter propósito: para quê, quando e o que vamos aprender? Não defendo a proibição, mas a disciplina no uso. Recomendações, inclusive da OMS, indicam restrição ao acesso a telas para crianças de até 2 anos, flexibilizando gradualmente. O excesso de telas pode prejudicar a cognição e causar problemas como ansiedade, depressão e obesidade”, destacou o jornalista.
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Secretaria de Educação, Maristela Guasselli
Dário Gonçalves/GES-Especial
Bruno Ferreira palestra sobre Educação Midiática
Dário Gonçalves/GES-Especial
Bruno Ferreira palestra sobre Educação Midiática
Dário Gonçalves/GES-Especial
Jornalista e assessor pedagógico do Instituto Palavra Aberta
Dário Gonçalves/GES-Especial
Jornalista e assessor pedagógico do Instituto Palavra Aberta
Dário Gonçalves/GES-Especial
Aprendizado fundamental
O principal questionamento foi o benefício ou não de dispositivos dentro de sala de aula, posição concreta que a secretária Maristela Guasselli diz ainda não ter: “A discussão sobre o uso telas em sala de aula está em pauta, e buscamos ouvir pais, professores e alunos para tomar decisões embasadas. A informatização é inevitável, mas precisamos estudar a melhor forma de implementá-la”, disse.
A coordenadora pedagógica da EMEB Monteiro Lobato, Mariane Lemes do Nascimento, comenta que todo início de ano letivo traz desafios, especialmente em relação à mídia. “Enfrentamos situações em que, como educadores, é nosso papel orientar sobre o uso adequado. A formação que recebemos hoje é fundamental para lidar com essa realidade. Precisamos cada vez mais desse conhecimento, pois nem todas as famílias estabelecem limites para o uso de redes sociais, e isso impacta a dinâmica escolar”, destaca a coordenadora, enfatizando também que é necessário direcionar o interesse dos alunos para o aprendizado, tornando a mídia aliada no processo educacional.
Mídias tradicionais
Bruno Ferreira também abordou temas como as mídias tradicionais, como livros, revistas e jornais, não se referindo apenas às telas. “Papel também é mídia, e os professores podem usar jornais para problematizar discursos midiáticos, discutindo intenções e alcance. Capas de livros infantis, imagens em quadros ou porta-retratos são formas de mídia. Conforme a idade, flexibilizamos o uso, sempre supervisionando”, acrescenta.
Da mesma forma, a secretária Maristela ressaltou que todas as escolas municipais contam com assinaturas de jornais, para que a informação esteja sempre presente, independentemente da idade dos alunos. “As mídias tradicionais são também uma forma de educação, é muito importante ler, independente do lugar”, conclui.
Foto: Dário Gonçalves/GES-Especial
Até o início das aulas em 19 de fevereiro, a Smed continuará promovendo ações para aprimorar todos os setores da educação municipal, inclusive com uma parceria com o Instituto Palavra Aberta, que resultará na oportunidade de formação para todos os professores da Rede Municipal por meio do curso EducaMídia, abordando habilidades essenciais para lidar criticamente com o ambiente midiático.
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