A deputada Sofia Cavedon, à frente da a Comissão de Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia da Assembleia Legislativa, mergulhou nas demandas cruciais das escolas de Novo Hamburgo durante sua visita à região, que ocorreu na sexta-feira (12).
Em uma jornada de observação e interação direta com comunidades escolares, a deputada se deparou com uma realidade marcada por carências estruturais e deficiências nas escolas estaduais. “As visitas procuram olhar o que andou e o que não andou nas escolas estaduais que acompanhamos”, explica ela.
Demandas das escolas estaduais de Novo Hamburgo
Ao visitar a Escola Estadual Leopoldo Petry e o Instituto Estadual Madre Benícia, nos bairros Lomba Grande e Industrial, a deputada testemunhou uma série de problemas que impactam diretamente a qualidade da educação e o bem-estar dos alunos.
Na Petry, que possui 172 alunos, a ausência de uma merendeira desde o início do ano letivo criou uma dificuldade na alimentação dos estudantes, sobrecarregando a equipe administrativa. “Esse não é um problema exclusivo da Escola Petry. As terceirizações da alimentação nas escolas estaduais, criam essas lacunas”, explica a deputada.
Além disso, possui demandas necessárias como acessibilidade, reforma na quadra e um espaço para a biblioteca que, atualmente, está com livros alocados em dois armários na sala dos professores.
Já no Instituto Madre Benícia, que possui 610 alunos em três turnos, a situação não era menos alarmante. Problemas elétricos, que inviabilizam o funcionamento de ventiladores e causam interrupções no fornecimento de energia, somados ao forte odor de esgoto, refletem uma infraestrutura deficiente que compromete o ambiente de aprendizado.
A falta de horas em disciplinas essenciais, como matemática, artes, história, língua portuguesa e inglesa, a ausência de merendeira e a carência de monitoria de inclusão agravam ainda mais a situação, deixando evidente a urgência de intervenções.
Ação e monitoramento
Diante desse cenário desafiador, a deputada Sofia reiterou seu compromisso em buscar soluções efetivas para os problemas enfrentados pelas escolas. Sua visita não se limitou apenas à observação, mas também à ação imediata.
Ao se reunir com o diretor de Recursos Humanos da Secretaria de Educação, ela demandou medidas urgentes para resolver a falta de merendeira na Escola Leopoldo Petry, sinalizando a importância de uma resposta ágil e eficaz às necessidades das instituições de ensino.
Além disso, ela ressaltou a importância do Monitoramento das Obras Escolares, uma iniciativa que visa acompanhar de perto o andamento das intervenções estruturais nas escolas estaduais. Esse monitoramento permite não apenas identificar as demandas prioritárias, mas também cobrar do poder público uma resposta eficiente e responsável às necessidades da comunidade escolar.
Lançamento do Observatório da Educação Pública
Um dos pontos da visita da deputada Sofia Cavedon foi o anúncio do lançamento do Observatório da Educação Pública. Esse projeto visa fornecer uma análise detalhada e atualizada da situação da educação no estado, permitindo o acompanhamento sistemático das políticas educacionais e das demandas das escolas.
“No início do ano, lançamos a terceira edição do Observatório da Educação Estadual, então levamos o livro nas escolas, porque às vezes, a escola não entende o motivo pelo qual está com tanta dificuldade ou porque que os professores estão insatisfeitos com o salário, com a carreira. Esse trabalho é importante para eles terem uma percepção de rede, de tempo histórico”, detalha Sofia.
Por meio de dados atualizados e análises consistentes, esse projeto visa subsidiar a formulação de políticas públicas mais eficientes e direcionadas, capazes de promover uma educação de qualidade para todos.
O arquivo pode ser lido clicando aqui.
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Em busca de soluções duradouras
A visita da deputada Sofia Cavedon às escolas de Novo Hamburgo não se encerra aqui. Comprometida com a causa da educação pública, ela reiterou seu compromisso em continuar acompanhando de perto as demandas das escolas, buscando soluções duradouras e eficazes para os problemas enfrentados pela comunidade escolar.