MÉDIAS ALTAS
Alunas de Ivoti dão dicas de como se aproximar da nota máxima na redação do Enem
Estudantes se destacaram no exame em 2022 e viraram referência na Escola Estadual Professor Mathias Schutz
Última atualização: 24/01/2024 14:21
A Escola Estadual Professor Mathias Schutz, em Ivoti, inicia o ano letivo com notícias positivas. Alunas do ensino médio, Bruna Luiza Hermann, Lara Guerra Weber e Letícia Raquel Flesch receberam notas altas na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2022, e neste ano irão contar a outros alunos suas histórias dedicadas à leitura e a notícias que foram fundamentais para que alcançassem resultados positivos.
As três com 18 anos, concluintes do ensino médio na instituição pública, comunicaram o grupo da escola sobre as notas na sexta-feira passada. Na quarta (15), reunidas na biblioteca da escola, local que utilizavam com frequência para aprimorar seus estudos, falaram sobre a redação "Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil", com foco nos indígenas.
Lara ficou com nota 980 e Bruna e Letícia tiraram 920 (nota máxima é 1000). Lara, que usou o mito de Platão (vir da escuridão e ir para a luz) e pensamentos do filósofo e sociólogo Zygmunt Bauman, falou sobre direitos constitucionais e conta que em sua redação usou argumentos como o descaso do governo acerca das populações indígenas e falta de informação da população sobre os povos tradicionais.
Bruna destacou que usou o romantismo brasileiro para retratar como eram os povos indígenas e que é importante trazer de volta a visão boa sobre os mesmos. E Letícia salientou as marcas que a colonização portuguesa deixou para os povos tradicionais e falou como é importante uma educação para valorizá-los.
Bruna, que pretende seguir na área da saúde, está esperando a abertura do processo do Prouni que começa dia 28 deste mês. Letícia, que também fará Prouni, quer seguir para jornalismo, e Lara está esperando abrir a inscrição do Sisu da Ufrgs, com foco em artes visuais.
"Gostaríamos muito de ter ainda mais alunos como o que vimos nessas meninas esforçadas, que leram bastante, foram atrás de informação", destaca a diretora Cleia Severo.
Estudantes dão dicas
As dicas das três ex-alunas do Mathias Schutz para ir bem na redação chegam a um denominador comum: ler sempre. Elas acrescentam que é necessário ter boas referências, estar ligado em tendências, escrever mais de um texto, pesquisar redações anteriores do Enem, pedir orientações aos professores, estar informada por meio de notícias e estudar estrutura da redação, que não pode faltar introdução, parágrafos de desenvolvimento e uma conclusão bem completa.
Professora lembra da dedicação
A professora de Educação Física Suelen Cristine Fuhr, conselheira da turma 302, onde as três estavam, conta que os alunos de uma forma geral desse grupo eram dedicados. E que elas sempre foram dedicadas, estudiosas, com foco no que queriam após a conclusão do ensino médio.
"Acredito delas buscarem estudar sempre mais, estarem sempre lendo fora, traz um saber muito além daquele que não tem esse costume de fazer. Vejo que elas serão grandes profissionais", prevê.
Biblioteca oferece suporte aos alunos
A biblioteca da escola também dá o suporte necessário aos estudantes. São mais de 14 mil livros, além de revistas e computadores para trabalhos escolares. A auxiliar de biblioteca Claudia Tietze, que está há 29 anos no setor, tem uma dedicação especial ao espaço. "Sempre tentamos trazer novidades para os alunos", conta Claudia, que lembra a retirada frequente de livros por parte das três alunas.
Proximidade e exemplo
"O interessante é que esse grupo aqui é muito próximo dos professores. Quando tiveram o resultado, logo mandaram para nós", explica a vice-diretora Nair Konzen.
Ela salienta que o projeto de trazer ex-alunos para a escola e falar sobre seus feitos é do Grêmio Estudantil. "A ideia é que elas motivem os alunos que ainda estão aqui para podermos fazer um trabalho em cima da leitura. É o mote que fez com que conseguissem atingir essa média."
A Escola Estadual Professor Mathias Schutz, em Ivoti, inicia o ano letivo com notícias positivas. Alunas do ensino médio, Bruna Luiza Hermann, Lara Guerra Weber e Letícia Raquel Flesch receberam notas altas na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2022, e neste ano irão contar a outros alunos suas histórias dedicadas à leitura e a notícias que foram fundamentais para que alcançassem resultados positivos.
As três com 18 anos, concluintes do ensino médio na instituição pública, comunicaram o grupo da escola sobre as notas na sexta-feira passada. Na quarta (15), reunidas na biblioteca da escola, local que utilizavam com frequência para aprimorar seus estudos, falaram sobre a redação "Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil", com foco nos indígenas.
Lara ficou com nota 980 e Bruna e Letícia tiraram 920 (nota máxima é 1000). Lara, que usou o mito de Platão (vir da escuridão e ir para a luz) e pensamentos do filósofo e sociólogo Zygmunt Bauman, falou sobre direitos constitucionais e conta que em sua redação usou argumentos como o descaso do governo acerca das populações indígenas e falta de informação da população sobre os povos tradicionais.
Bruna destacou que usou o romantismo brasileiro para retratar como eram os povos indígenas e que é importante trazer de volta a visão boa sobre os mesmos. E Letícia salientou as marcas que a colonização portuguesa deixou para os povos tradicionais e falou como é importante uma educação para valorizá-los.
Bruna, que pretende seguir na área da saúde, está esperando a abertura do processo do Prouni que começa dia 28 deste mês. Letícia, que também fará Prouni, quer seguir para jornalismo, e Lara está esperando abrir a inscrição do Sisu da Ufrgs, com foco em artes visuais.
"Gostaríamos muito de ter ainda mais alunos como o que vimos nessas meninas esforçadas, que leram bastante, foram atrás de informação", destaca a diretora Cleia Severo.
Estudantes dão dicas
As dicas das três ex-alunas do Mathias Schutz para ir bem na redação chegam a um denominador comum: ler sempre. Elas acrescentam que é necessário ter boas referências, estar ligado em tendências, escrever mais de um texto, pesquisar redações anteriores do Enem, pedir orientações aos professores, estar informada por meio de notícias e estudar estrutura da redação, que não pode faltar introdução, parágrafos de desenvolvimento e uma conclusão bem completa.
Professora lembra da dedicação
A professora de Educação Física Suelen Cristine Fuhr, conselheira da turma 302, onde as três estavam, conta que os alunos de uma forma geral desse grupo eram dedicados. E que elas sempre foram dedicadas, estudiosas, com foco no que queriam após a conclusão do ensino médio.
"Acredito delas buscarem estudar sempre mais, estarem sempre lendo fora, traz um saber muito além daquele que não tem esse costume de fazer. Vejo que elas serão grandes profissionais", prevê.
Biblioteca oferece suporte aos alunos
A biblioteca da escola também dá o suporte necessário aos estudantes. São mais de 14 mil livros, além de revistas e computadores para trabalhos escolares. A auxiliar de biblioteca Claudia Tietze, que está há 29 anos no setor, tem uma dedicação especial ao espaço. "Sempre tentamos trazer novidades para os alunos", conta Claudia, que lembra a retirada frequente de livros por parte das três alunas.
Proximidade e exemplo
"O interessante é que esse grupo aqui é muito próximo dos professores. Quando tiveram o resultado, logo mandaram para nós", explica a vice-diretora Nair Konzen.
Ela salienta que o projeto de trazer ex-alunos para a escola e falar sobre seus feitos é do Grêmio Estudantil. "A ideia é que elas motivem os alunos que ainda estão aqui para podermos fazer um trabalho em cima da leitura. É o mote que fez com que conseguissem atingir essa média."
As três com 18 anos, concluintes do ensino médio na instituição pública, comunicaram o grupo da escola sobre as notas na sexta-feira passada. Na quarta (15), reunidas na biblioteca da escola, local que utilizavam com frequência para aprimorar seus estudos, falaram sobre a redação "Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil", com foco nos indígenas.